Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. - Л. Толстой
На работу в школу люди приходят либо навсегда, либо через год понимают, что это им не по силам. В педагогике остаются лишь те, кто готов подарить свои знания, силы, доброту, а порой и всю жизнь людям.
Светлана Михайловна Конопатова именно такой человек – школе она отдала всю жизнь и ее педагогический стаж составляет 55 лет. Выбор профессии был предопределен еще с детства – ее отец Михаил Григорьевич Романов, учитель математики, построил и основал одну из самых старейших школ города Александрова – школу N114, в 1939 году она называлась именно так.
Когда началась Великая Отечественная война, он ушел добровольцем на фронт, хотя имел бронь, как директор школы. С фронта Михаил Григорьевич вернулся в стены родной школы лишь в 1947 году. Он освобождал Северный Кавказ, прошел пол-Европы, встретил Победу в венгерском городе Будапеште.
Мама Светланы Михайловны – Олимпиада Павловна – учитель начальных классов, тоже преподавала в школе N114. Сейчас для современных педагогов Михаил Григорьевич Романов – классик отечественной педагогики, на стене нынешней школы N14 размещена мемориальная доска, посвященная великому труженику педагогики.
Нитка жемчуга, яркие карие глаза, святящиеся жизнелюбием… Светлана Михайловна вот уже 35 лет непрерывно работает в школе N13 учителем физики. С родительского благословения в 1954 году она поступила на «физмат» в Ярославский педагогический институт, хотелось пойти по стопам отца, и всегда жила любовь и склонность к точным наукам. По окончании института Светлана Михайловна поступила на работу в школу отца - N114 и проработав там год, даже успела поучить физике тогдашнюю семиклассницу Татьяну Ивановну Шарову, которая впоследствии стала директором школы N13. А затем Светлана Михайловна вместе с военнослужащим супругом поехала по просторам СССР – Туркменская ССР, город Мары на границе с Афганистаном. В ее классе учились дети многих национальностей – узбеки, русские, евреи, туркмены, и никогда не было никаких конфликтов, тем более межнациональных. Все жили очень дружно и весело. В Туркменистане Светлана Михайловна даже научилась собирать хлопок – очень тяжелая, по ее словам, это работа. В 1964 году – Ташкент, где родился уже второй сын. После землетрясения в 1966 году Ташкент отстраивался заново, возрождаясь из руин. И вырастали новые улицы – Московская, Ленинградская – в честь тех городов, которые помогали отстраивать город.
Затем вновь, по приказу командования, новый гарнизон – в Перми, на Урале. И везде Светлана Михайловна находила работу по призванию, летела на крыльях на любимую работу.
После демобилизации мужа семья вернулась в Александров, и в 1979 году Светлана Михайловна пришла на работу в школу N13, преподавать свою любимую физику. Тогдашний коллектив принял ее с уважением и признанием, и до сих пор коллектив школы N13 сохраняет традиции предыдущих поколений – здесь трудятся самые авторитетные педагоги, неравнодушные к своему делу, любящие детей и творчество. Взаимовыручка и поддержка – это основные постулаты в работе коллектива.
Светлана Михайловна работала со многими директорами школы – Валентиной Федоровной Конториной, Александром Ивановичем Комовым, Любовью Николаевной Федотовой, Татьяной Ивановной Шаровой. Сейчас школу возглавляет Елена Владимировна Макарова, сохраняющая традиции предыдущих поколения и привносящая инновации в творческий процесс. Кстати, Елена Владимировна тоже ученица Светланы Михайловны, как и некоторые другие учителя школы N13 – Любовь Рудольфовна Бегунова, Светлана Сергеевна Герасимова, Ирина Викторовна Артемьева.
Я задала Светлане Михайловне несколько вопросов.
- У вас есть любимчики среди учеников?
С.М.: - Для меня все равны. Я могу выделить ученика, похвалив его за усидчивость, усердие, или целеустремленность, но ведь у каждого есть свои достоинства. Стараюсь запомнить имя каждого, главное найти контакт с учеником и увлечь его занятиями физикой.
- Как вы оцениваете развитие педагогики в стране, учитывая опыт прошлых лет?
С.М.: - Считаю, что учебники прошлых лет были доступнее для изучения. В новых учебниках столько сложностей! Я пытаюсь детям доступнее донести тему, даю конспект в тетрадь, чтобы расшифровать учебник. И вообще имею массу вопросов к Министерству образования – почему, например, так мало часов уделяется точным наукам? Раньше для изучения физики выделялось 4 часа в неделю, а сейчас 2-3 часа. Чему можно научить за это время? Только азам науки. Астрономии вообще теперь в старших классах нет. ЕГЭ сдавать детям очень сложно – за эти часы мы не имеем возможности дать достаточного объема знаний. Вот и приходится родителям приглашать репетиторов, чего раньше не было. Все отлично сдавали экзамены без репетиторов и успешно поступали в вузы.
- Ваши пожелания к празднику?
- Желаю сохранить тот высокий уровень образования, который держит наша школа N13. И дай Бог, чтобы каждый год в наши стены приходили новые молодые учителя. Жизнь продолжается!
Л. КРУГЛОВА.
