С каждым годом все больше молодых людей после окончания школы стремятся поступить в вуз. Высшее образование опять стало завоевывать свои прежние позиции — теперь учиться в вузе стало престижным. Да и при поступлении на работу, даже не требующую вузовской подготовки, все чаще требуют диплом.
В настоящее время в стране столько вузов,— что может растеряться не только вчерашний школьник. Свои услуги на рынке образования предлагают множество высших учебных заведений —государственных и негосударственных. На форму собственности указывает, как правило одно из слов, входящих в название: например, Московский государственный университет им. М. В. Ломаносова, Московская Государственная академия Министерства внутренних дел Российской Федерации. Если таких слов в названии учебного заведения нет (Московский институт менеджмента и бизнеса, Московская правовая академия), значит, обучение в вузе оплачивается самим студентом. Впрочем, в государственных вузах тоже можно получить платное образование, в случае если набранных на экзаменах баллов не хватило для поступления на одно из бюджетных мест, — для этого достаточно пройти собеседование.
Диапазон цен на обучение в вузах очень широк: от 2 330 рублей за первый год на заочном факультете до 36 тысяч на дневном отделении. Студенты государственных вузов, помимо получения бесплатного образования, могут рассчитывать на заботу государства. Выражается она в предоставлении материальной помощи (при необходимости) и права на льготный проезд в общественном транспорте. В случае хорошей успеваемости студенты бюджетных отделений получают стипендию, хотя в последнее время ее стали выплачивать и отличникам некоторых негосударственных учебных заведений. Отсрочка призыва на военную службу тоже предоставляется студентам государственных вузов. Впрочем, право на отсрочку получают и молодые люди, обучающиеся на очном отделении.
А вот военные факультеты (кафедры) пока существуют только в государственных учебных заведениях, и то далеко не во всех.
Если абитуриент решил подать документы в негосударственный вуз, то при выборе учебной программы важно обратить внимание на ее легитимность. Пройдя обучение по лицензированной программе, выпускник получает государственный диплом, а вместе с ним и право продолжить образование следующей ступени в государственном вузе или работать на госпредприятии. Освоив нелицензированную программу в негосударственном учебном заведении, молодой человек удостаивается «диплома установленного образца». Чаще всего это «образец», установленный самим вузом. Бывает, что в одном и том же институте после окончания разных факультетов выдают разные дипломы. Поэтому нелишне заранее поинтересоваться, какой диплом вы получите после пяти лет обучения по выбранной вами специальности.
Абитуриентам государственных вузов беспокоиться об «образце» диплома не нужно. Зато им важно выдержать конкурс (конечно, если цель — поступить на бюджетное место). Конкурс даже на одну и ту же специальность в разных вузах порой сильно отличается. В целом по московским вузам (на дневных отделениях) он колеблется от 15 человек на место. Сейчас прием заявлений в самом разгаре.
Вузы подразделяются на университеты, академии и институты. Многие из них раньше именовались просто институтами. Однако выпускники, пожелавшие продолжить образование в другой стране мира, при подаче документов обнаруживали, что их институтский диплом приравнивается к диплому колледжа, а не вуза. Началась волна переименований. Бывший строительный институт, к примеру, стал сначала академией, а потом и университетом. Между тем специалистам, желающим работать за границей, до сих пор приходится подтверждать свой российский диплом — сдавать экзамены в той стране, в которую они приехали.
Считается, что университет дает «универсальное» образование — тем и отличается от институтов и академий. Действительно, его образовательные программы предполагают проведение фундаментальных научных исследований и обучение по широкому спектру специальностей. Кроме всего прочего, университет является ведущим научным и методическим центром в своей области и готовит научных и научно-педагогических работников. Некоторые вузы, называющие себя «университетами», на самом деле являются институтами — такой статус присвоен им после ак-кредитации.
Академии, в отличие от университетов, готовят специалистов преимущественно в одной из областей науки или культуры (к примеру, консерватория — академия), и хотя тоже являются ведущими научными и методологическими центрами, но лишь в пределах своей «компетенции».

Фавориты
абитуриентского
сезона

Наиболее популярными у молодых людей остаются такие специальности, как «юриспруденция», «экономика», «менеджмент», «бухгалтерский учет», «маркетинг», «финансы и кредит», «теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «фармация».
В последние годы вырос интерес к различным направлениям психологии, социальных наук, к специальностям «международные отношения», «связи с общественностью», «налогообложение», «журналистика», «дизайн», «вычислительные системы и сети». Конкурс на соответствующие факультеты вузов колеблется от 6 до 10 человек на место, а стоимость первого года обучения — от 12 000 рублей (на специальность «психология и социология») до 30 000 рублей («международные отношения») на дневном отделении.
В последние годы появилось множество новых направлений, вызывающих интерес у выпускников школ. Это культурология; проектирование и технология радиоэлектронных средств, инженерное дело в медико-биологической практике, судовые энергетические установки; экология и природопользование; агроэкология; безопасность жизнедеятельности в техносфере, интерьеры и оборудование, информационные системы и технологии, городской кадастр, дизайн архитектурной среды; международные отношения. Всего же дипломированных специалистов готовят по ста семидесяти направлениям.
Накануне вступительной кампании абитуриентов и их родителей беспокоят всего лишь три главных вопроса: куда, как и можно ли без денег?
Можно ли поступить в хороший вуз без специальной к тому подготовки? Увы или к счастью (точно не знает никто), существующая система отбора абитуриентов в престижные учебные заведения сложилась таким образом, что она обязательно включает в себя различные формы подготовительной работы: заочные школы, школы при вузах, олимпиады, подготовительные курсы, репетиторство. Так что тратиться придется. Все формы этой работы поднимают абитуриента до того уровня, который существует в любом престижном российском учебном заведении. До недавнего времени некоторые виды подготовки к вузу считались злом, с которым надо бороться.
Так, например, год назад был принят указ, запрещающий совмещенные экзамены для выпускников школ при вузах, так как это противоречит принципам равнодоступности высшего образования. К слову сказать, этот указ не оказал значительного влияния на рост численности вузовских школ. Школы при вузах по-прежнему растут как грибы. Почему в престижный российский вуз невозможно поступить без дополнительной подготовки? В первую очередь по объективным причинам. Режим учебы в престижных заведениях достаточно жесткий. Например, в Московском физико-техническом институте (МФТИ) аудиторная нагрузка составляет 54 учебных часа в неделю. Занятия начинаются в 8.30 утра и заканчиваются в 8.30 вечера. Попробуйте выдержать такую нагрузку с какими-нибудь пробелами в знаниях! Сегодня Министерство образования пошло другим путем и пытается перенести подготовку к поступлению в вузы в профильную школу.
Какую специальность выбрать? Когда обращаются с этим вопросом к уважаемым академикам, чаще всего слышится такой ответ: если к моменту поступления нет определенного настроя и больших успехов в одном направлении, лучше попробовать свои силы в вузах технического профиля. Практика свидетельствует, что специалист-технарь в процессе учебы может совершенно безболезненно поменять профиль и перейти на гуманитарное отделение. Специалист-гуманитарий совершить переход в технический вуз не сможет почти никогда. В пользу выбора технических вузов свидетельствуют многие факты. В том числе даже беглый просмотр списка самых богатых людей России, который опубликовал журнал Forbes, свидетельствует: чистых гуманитариев среди них – считаные единицы. Ходорковский закончил Московский химико-технологический институт имени Менделеева. Березовский – факультет электроники Московского лесотехнического института, Вексельберг – Московский институт инженеров транспорта, Потанин – экономическое отделение МГИМО и так далее. Если пример олигархов не вдохновляет, обратимся к духовным ценностям. Отсутствие курса физики в современной консерватории привело к тому, что музыканты хуже владеют способами оркестрового строя. Во времена Баха и Моцарта музыканты владели 11 способами, современные – всего лишь двумя. Из-за незнания физики многие произведения старых мастеров сегодня уже не звучат как ранее, так как с точки зрения акустики не соответствуют авторскому оригиналу. Вот так-то!
По прогнозам экспертов, высокообразованный специалист в будущем – тот, кто в первую очередь получил широкое общее образование. Сегодня специалисты достигают высокого профессионального роста, обучаясь параллельно или последовательно (после окончания или через несколько лет) сразу на нескольких (иногда даже на разнопрофильных) отделениях. В конечном итоге государство просто вынуждено будет считаться с таким положением и начнет делать ставку на высшее общее образование (по крайней мере на стадии бакалавриата). В каком-то смысле мы возвращаемся к нашему прошлому. Стоит напомнить, что в Царскосельском лицее, где обучался Пушкин, получили образование почти все выдающиеся государственные деятели того времени: министр иностранных дел, министр просвещения, премьер-министр и многие другие.
Какую форму обучения выбрать? Вопреки модным установкам на дистантное (дистанционное) обучение все-таки остановиться следует на классической очной форме. Председатель Ассоциации негосударственных вузов, ректор РОСНОУ (Российский новый государственный университет) Владимир Зернов считает, что лучшее высшее образование можно получить только в коллективе, а еще лучше, принимая во внимание мировую практику (в первую очередь Кембридж и Оксфорд), в отдельных кампусах. Это когда целый студенческий городок существует автономно от городской суеты. Кстати, элитные вузы России уже работают в этом направлении. Первое образование всенепременно должно быть классическим и очным, а вот уже второе высшее может быть дистантным, заочным, вечерним и так далее.
Теперь несколько слов о вузовском конкурсе. По итогам прошлогодней вступительной кампании, всего в вузы России на 100 мест претендовал 231 человек (во всех примерах берется среднее число). В Калининградской области желающих учиться оказалось больше, чем во всех остальных регионах, на 100 мест там претендовали 309 абитуриентов, в Москве – 269, в Санкт-Петербурге – 246. Маленьким оказался конкурс в Волго-Вятском районе: 166 абитуриентов претендовали на 100 мест. На Урале – 258 человек на 100 мест, на Дальнем Востоке – 233 человека на 100 мест. Скорее всего в этом году картина кардинально не изменится.
Теперь о конкурсе в отдельно взятых вузах страны. По рейтингу вузов Минобразования РФ, в лидерах среди университетов числится Московский госуниверситет имени М.В. Ломоносова. В нем следует различать конкурс на так называемые малые (25–30 студентов) и большие (от 100 студентов) факультеты. Из больших – самый серьезный конкурс оказался на механико-математическом факультете (8 абитуриентов претендовали на одно бюджетное место). Годом ранее, кстати, на этот же факультет конкурс составил 9:1. На так называемых малых факультетах МГУ лидировали направления Биоинженерия и Биотехнология, здесь за одно место боролись сразу 11 человек.
Вообще в лидерах вузовских конкурсов сегодня присутствуют такие модные направления, как PR (связи с общественностью). Так, например, в Российском государственном гуманитарном университете (РГГУ) самый большой конкурс в прошлом сезоне оказался именно на этом факультете, он составил 15 человек на место.
Традиционно лидируют факультеты иностранных языков, особенно лингвистические специальности. Конкурс на лингвистическое отделение (переводоведение) даже в Московском городском педагогическом университете (при среднем конкурсе 2–3 человека на место) составил в прошлом году 8 абитуриентов на одно место.
Если бы мы провели общий конкурс, то на нем непременно победила бы специальность Компьютерные технологии. К слову сказать, если бы еще в начале 80-х государство вложилось в развитие этого нового направления, то сегодня мы были бы в списке передовых стран мира. Пока же мы даем 1% от того продукта, что производит на рынке компьютерных технологий Индия. Конкурс на эту специальность в престижных вузах большой. В МГТУ (Московский технический университет имени Баумана) и Физико-техническом институте в прошлом году был свыше 10 человек на одно место.
В элитарный МГИМО (Московский институт международных отношений) в прошлом году на 345 бюджетных мест претендовали 1413 абитуриентов. Конкурс составил 3–6 человек на место. 62% принятых в прошлом году абитуриентов – жители Москвы, 38% – абитуриенты из разных регионов России. По итогам прошлогоднего министерского рейтинга (новый ожидают не ранее осени) в пятерку лучших университетов России вошли кроме МГУ: Санкт-Петербургский госуниверситет, МФТИ, Российский университет дружбы народов и Томский госуниверситет. Среди лидеров технических вузов: Московский государственный технический университет имени Баумана, Санкт-Петербургский горный институт, Московский государственный горный институт, Российский университет нефти и газа. Пятерка лучших экономических вузов: Санкт-Петербургский университет экономики и финансов, Государственный университет управления, Финансовая академия при правительстве РФ, Государственный университет – Высшая школа экономики, Российская экономическая академия.