Нам повезло, что мы вас встретили,
Вы нас учили столько лет...
Вы каждого из нас приметили.
Другой такой на свете нет!
Выпускники 1981 года
ДРУГОЙ ТАКОЙ НЕТ
Ее часто можно увидеть наклонившейся к ученику и о чем-то с ним шепчущейся. "О чем она с ними шепчется?" - порой недоумевают коллеги. Но никто, кроме их двоих, учителя и ученика, не знает - о чем. Может быть, хвалит его за то, что в автобусе уступил место старому человеку. Может быть, слушает его "исповедь" о том, как вчера он оскорбил друга. А может быть, горячо шепчет на ухо своему ученику, жалующемуся на пьющую мать, что ее нужно обязательно пожалеть и простить, и тогда она исправится...
Учителя бывают разные - хорошие и не очень, добрые и сердитые, умные и очень умные. Но что сказать о ней, Антонине Алексеевне Синицыной, ШЕСТЬДЕСЯТ лет проработавшей в одной школе (школе №3) и по сей день, в свои почти ВОСЕМЬДЕСЯТ лет, продолжающей свое служение детям? Что сказать о той, о которой все сказано одной фразой учеников: "Другой такой на свете нет". Действительно - нет. Назвать ее просто доброй, трудолюбивой, скромной и умной - мало. Это человек поистине самоотверженный, жертвенно добрый и любящий, милосердный. Смотрю на нее - и мне вспоминаются слова Пьера Безухова, сказанные о Наташе Ростовой: "Она не удостоивает быть умной". Потому что сердечная мудрость, дарованная человеку Богом, - выше человеческого ума. Потому что учитель, постигший духовные законы бытия и воплотивший их не только в собственной жизни, но и в жизни нескольких поколений, - это учитель, осуществивший данное свыше призвание.
Мы сидим с Антониной Алексеевной в ее главном, школьном, доме и перебираем старые документы и фотографии. Удивительно, но судьбы школы и школьной учительницы переплелись так тесно, что отделить их друг от друга просто невозможно. Разве что детство ее прошло вне этих стен, а вся остальная жизнь - здесь. Школе было всего четыре года, когда она, совсем девчонка, пришла сюда работать после окончания Александровского педучилища. Раз и навсегда. Даже по болезни никогда школу не покидала. "Меня школа лечит, - говорит она убежденно. - Без школы я сразу умру".
Рассказывая об Антонине Алексеевне, директор школы Е.А. Алейкина говорит, что еле-еле уговорила ее взять методический день. Но надолго ли? "Не знаю, выдержу ли... Может, откажусь я от него, - вздыхает учительница. - Зачем он мне? И так с любого педсовета ухожу с тяжелой душой: и этого не сделала, и это не смогла, и это не успела... Да меня гнать надо из школы, - сокрушается она и произносит свою "знаменитую" синицынскую фразу, о которой я уже наслышана от ее коллег: "Нет, мне нельзя отдыхать, мне надо работать во все лопатки..."
А я смотрю на эту маленькую, трогательную и трогающую за душу женщину и думаю о том, что если бы все остальные учителя сделали хотя бы десятую часть того, что делает она, то мы бы жили совсем в другой стране. Из всех ее многочисленных учеников, старшие из которых уже сами бабушки и дедушки нынешних выпускников, не состоялись разве что единицы. Во всяком случае о том, что среди ее первых выпускников есть один пьющий человек, она говорит со слезами на глазах и искренне считает это браком в своей работе.
Своих "первенцев" она любила беззаветно. Ей тогда было восемнадцать. Только что закончилась война. Она пришла по направлению в школу, но директор, Мария Терентьевна Шишакова, увидев эту "пигалицу", решила, что она не потянет. Однако в тогдашнем управлении образовании сказали: "Куда направили, туда и иди" - и ей пришлось вернуться. Вот поэтому в трудовой книжке у А.А. Синицыной, в которой только одна запись о приеме на работу, значится не 1, а 6 сентября.
"Пигалице" дали самый трудный 1 класс: 45 человек, из которых одна треть - второгодники. И она впряглась и потащила этот воз. "Через год они были моими", - говорит она сегодня. А тогда, чтобы не расставаться со своими любимцами после начальной школы, она поступила на заочное отделение в Московский пединститут и учила их до самого выпуска (тогда это была семилетка). Зато потом сколько слез пролила, когда пришлось передавать их в другую школу.
Как же давно это было! А как будто вчера! Просто не верится, что вот эта ее ученица, с которой она сфотографирована, Зоя Акимова, теперь сама уже бабушка: в прошлом году ее внучка, Тоня Белоусова, тоже ученица Антонины Алексеевны, окончила школу, поступила в Александровское медучилище. "Они и сейчас мне звонят, мои первые ученики, пенсионеры уже. А я им говорю: "Не догоняйте меня", - смеется Антонина Алексеевна.
Да, одно поколение сменяется другим, времена меняются, а для А.А. Синицыной дети остаются детьми. За всю жизнь она ни на кого даже голоса не повысила. Твердо убежденная в том, что главное для учителя это не "методика", пусть даже самая лучшая, а любовь к детям, она ни разу не изменила самой себе. Она знает, что воспитание ребенка творится ежедневно, ежечасно, ежеминутно, ежесекундно и что вырастить хорошего человека можно только на положительном примере. Причем к каждому нужно найти свой подход. Одному достаточно просто сказать "молодец", с другим надо "пошептаться", третьего по головке погладить или в макушку поцеловать. Да мало ли еще "способов" проявления истинной любви, когда сердце болит за каждого.
"Любовь к ребенку, - говорит Антонина Алексеевна, - это овладение его душой. Не надо клясться ему в любви, я даже слова этого не произношу, надо просто пойти ему навстречу, завоевать его доверие". А.А. Синицына считает, что любить ее научили дети. Она вспоминает, как поначалу пыталась быть строгой учительницей. Но одна строгость почему-то не помогала. Во всяком случае, один из мальчишек никак не хотел подчиняться. И тогда, внутренне растерявшись, она стала обдумывать, как его "обломать". А пока обдумывала, мальчишка подошел к ней сам и попросил прощения. Его подкупило то, что учительница никому на него не пожаловалась и не стала отвечать злом на зло. "А я ведь внутренне искала злой момент, как его наказать, - с упреком по отношению к самой себе говорит сегодня Антонина Алексеевна. - А когда мы, взрослые, злые бываем, тогда и дети злые вырастают. Надо не просто делать замечания, надо помогать ребенку разбираться в каждой ситуации. Я всегда стараюсь рассматривать положительную сторону. На родителей я повлиять не могу, поэтому стараюсь влиять на детей".
"Влияние на детей" - это постоянный внутренний поиск, творческий подход к своей работе. Рабочий день начинается для Антонины Алексеевны в семь утра. В это время в школу приходит только директор. И каждое утро директора школы №3 начинается с беседы со старейшей учительницей Александрова, с которой можно поговорить обо всем и посоветоваться по любому вопросу. И уже много лет зная Антонину Алексеевну, Елена Анатольевна не перестает удивляться.
"30 августа, - с доброй улыбкой рассказывает она мне, - Антонина Алексеевна пришла в школу расстроенная и сказала, что не готова к первому уроку. Все продумала, но не знает, как начать, чтобы сразу завладеть вниманием детей. Я ее успокоила, что 1 сентября - День знаний, 2 - День здоровья, а первый урок будет 4 сентября. Она так обрадовалась: "Слава Богу, успею!"
Вот так всю жизнь Антонина Алексеевна готовится к урокам, продумывая каждое слово, с которым обратится к детям. И первый урок надо начать так, считает она, чтобы дети запомнили его на всю жизнь. Свои предметы, русский язык и литературу, она рассматривает прежде всего как уроки гражданственности. И учит детей читать между строк, то есть видеть самую суть. Ее любимые сказки, о которых она часто напоминает детям, - о голом короле, о лягушке-путешественнице и о лягушках, которые, попав в крынку со сметаной, сбили масло. Она учит ребят видеть, когда "король голый", и не бояться об этом говорить, она предупреждает, что "яканье", выпячивание своих достоинств, до добра не доведут, она стремится показать им, что только упорный труд и усилие над собой дадут положительные плоды. И как бы "сверху" ни уродовали программы, как бы ни урезали часы, как бы ни придумывали всякие "концентрические системы", А.А. Синицыной всегда есть что сказать детям, потому что она находит опору не в "методиках", а в своем сердце. А сердце у нее - как неисчерпаемый колодец с родниковой водой. На всех его хватает, каждый может зачерпнуть живой водицы.
Мы перебираем с Антониной Алексеевной старые фотографии и документы. "Вот это я на учительском съезде, - говорит она. - Самая маленькая. Так и не выросла..." А я думаю о том, что мало кому за жизнь удастся "дорасти" до нее. И дело не в том, что ее заслуги были отмечены на самом высоком государственном уровне - она и "Заслуженный учитель школы РФ", и "Отличник народного просвещения", и кавалер ордена Ленина, а в том, что для ее учеников и для всех людей, с которыми ее сводила жизнь, "другой такой на свете нет".
И еще я думаю о том, как важно для человека иметь перед глазами жизненный идеал. Это и есть та путеводная звезда, которая определяет призвание человека. В жизни самой А.А. Синицыной такой "путеводной звездой" была ее первая учительница - Анна Алексеевна Агапова (Царствие ей Небесное!). А она понесла этот свет души дальше, и он передается из поколения в поколение как эстафетная палочка. "Я помню каждый ваш урок, откуда шла сама доброта, сама совесть, - признается в любви к Антонине Алексеевне одна из ее учениц, Дуся Игнатьева. - Вот как с иконы исходит свет, так от вас каждый раз мы ощущали то же самое". Что может быть выше этих слов? На том и стоит пока наша Россия.
О. СЕМЕНОВА.