...РАБОТУ
- На районной экономической конференции, которая состоялась в марте, главное, о чем говорили, - нехватка кадров. Ваши предложения на ней прозвучали, но не хотели бы вы еще порассуждать на эту тему?- Говорим об одном и том же в течение двух лет. Пора к делу переходить! Собственно, к этому и призываю всех работодателей. И уж если так получилось, что при вас звонил на ООО "Вестел", то и скажу на примере этого предприятия. Специально для "Вестела" нами разработан договор, в котором техникум обязуется подготовить в течение трех лет именно для этого предприятия до 75 человек по специальностям: монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов, слесарь механосборочных работ, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (в каждой группе по 25 человек). Подготовка будет организована за счет бюджетных средств.
- Тогда не понятно, почему предприятие тянет с ответом?- Потому что в этом договоре есть не только обязанности "исполнителя", но и "заказчика". То есть "Вестелу" предлагается вкладывать деньги в реализацию дополнительных программ ускоренной профессиональной подготовки кадров (организация переподготовки взрослого населения), оказывать помощь в оплате рекламы во время набора в техникум (20 тыс. в год), содействовать в оборудовании мастерских специальным оборудованием, обеспечивать студентов спецодеждой (75 комплектов), доплачивать им к стипендии до 500 рублей в месяц (в зависимости от успеваемости), так же осуществлять надбавки к заработным платам мастеров (до 5 тыс. руб. в месяц) и преподавателям спецдисциплин (до 50% к ставке).
Это КРАЙНЕ необходимые шаги - без них будут только дальнейшие бесконечные заседания в администрации района с вопросом о необходимости подготовки кадров для региона. То есть сотрудничество должно быть долгосрочным, а не разовым.
Предприятие должно нас рассматривать как одним из своих основных цехов - тогда и результат получится. А в районе необходимо разработать программу развития профессионального образования.
- То есть речь идет о "калаче", которым можно заманить ребят на учебу, преподавателей - на работу?- В моем понимании социальное партнерство - это сотрудничество единомышленников, которыми должны стать администрация района, учебное заведение, работодатели и обучающиеся. Только если все четыре звена этой цепи будут взаимодействовать, работать в одной связке, тогда получится нужный результат. И опять же не скоро - через 3-4 года. Большинство же руководителей предприятий хотят, как с конвейера, получать специалистов через...3-4 месяца, не затрачивая при этом ни рубля. Но, поверьте, курсы по принципу "взлет-посадка" квалифицированных кадров не дадут: у отдела кадров лишь прибавится работы по ведению статистики принятых и уволенных.
Кроме того, уровень государственного финансирования сегодня не позволяет создавать современную учебную базу, привлекать на работу высококвалифицированных специалистов, а без этого, какое качество подготовки специалистов?
- Итак, вы предлагаете предприятиям вкладывать деньги в подготовку кадров, а они на это не идут. Чего-то опасаются?- Наверное, того, что выучив специалиста, не получат его - Москва рядом, зачем готовить кадры для нее? Или опасаются невозвращения на работу после службы в армии? На это могу привести красноречивый пример из рекламы: кормите лучше лебедей, и они не улетят.
Прежде всего, необходимо обучающегося "связать пуповиной" с предприятием с 1 курса: заключить договор с ним с определенными обязанностями сторон, заинтересовывать конкурентоспособной зарплатой, достойным соцпакетом, в том числе питанием, предоставлением жилья (это не фантастика - наверное, опять возродятся рабочие общежития), созданием современных условий труда на рабочем месте, выплатами при возвращении из армии. Но это не должно происходить автоматически, а лишь при условии выполнения обучающимися определенных требований со стороны работодателей: уровень квалификации (разряд), отсутствие вредных привычек, необходимая общая культура и т.д. Понятно, что быстро это не сделается, но когда-то нужно начинать!
Возьмем зарплату. Мы провели в техникуме опрос среди студентов на тему: "Останетесь ли вы работать в районе, если зарплата будет?.." Дальше предложили 4 варианта: 3 тыс. рублей - положительно не ответил никто, 5 тыс. рублей - 3%, до 7 тыс. - 17%, до 10 тыс. - 80%. Вот с чего нужно начинать привлечение на обучение по рабочим профессиям (а это для нас самая большая проблема сейчас) и закрепление кадров. У нас же на некоторых предприятиях, видимо, ждут, когда цеха опустеют (кадры стремительно стареют), то есть к станкам некому будет подходить (а это уже начинает происходить), тогда схватятся за голову и объявят вселенский аврал.
- В прошлом году техникум стал многопрофильным учебным заведением Значит ли это, что именно 2006 год был для вас, как руководителя, самым сложным и ответственным?- Организационные мероприятия в результате присоединения к техникуму училища №4 и Лесотехнической школы в пос. Балакирево я бы не стал называть самым трудным периодом. Хотя жил в то время, что называется, на два города - Владимир и Александров. Вхождение в единый учебный "организм" прошло почти безболезненно. Техникум и училище приняли друг друга, найден общий язык, и мы нормально работаем.
Про лицей милиции я говорил на экономической конференции (и это было напечатано в вашей газете) - оно создано совместными усилиями с УВД района (начальник О.А.Сирицын), которое взяло на себя всю организацию по специальной подготовке будущих работников правоохранительных органов. Считаю это почти образцом взаимодействия с работодателем. Теперь там осталось сделать только столовую.
Прошлый год, бесспорно, был серьезным для меня, но тяжелым я бы назвал 2007-й: хронически не хватает средств на обустройство присоединенных корпусов. На корпус №2 по ул. Ленина, 9 уже потрачено 1,5 млн. рублей, а нужно еще в два раза больше. Последние полгода работаю, можно сказать, прорабом, хотя к стройке не имел прежде никакого отношения.
- А кто вы по образованию?- Инженер-преподаватель. В 70-е годы закончил техникум в Липецкой области, а затем технический институт в Москве и уже тогда определил для себя, что буду преподавателем техникума - нравится работать с молодежью. К слову сказать, до сих пор преподаю. Мои дисциплины - "Менеджмент" и "Социальная психология". Но сейчас из-за "прорабской деятельности" пришлось временно отменить занятия, о чем сильно сожалею.
- В общем, тяжела "шапка Мономаха"?- Не скрою, трудно бывает. Но знаете, мне нравится. Нравится быть в движении, чему-то учиться, узнавать что-то новое. В результате могу заменить 12 преподавателей, то есть вести занятия по 12 дисциплинам. Я разработал свой учебный сайт, воспользоваться которым может любой студент. Словом, создаем все условия для обучения студентов.
...МОЛОДЕЖЬ
- Я предполагала, что молодежной темы нам не избежать, и мы на нее вышли. Алексей Андреевич, вы каждый день общаетесь с молодыми людьми, какие они сегодня?- Разные. Вы задали извечный вопрос о взаимоотношениях "отцов и детей". Нынешняя молодежь, конечно, не такая, какими были мы в молодые годы (впрочем, каждое поколение так говорит). Она более практичная, требовательная, "приземленная", но и более образованная, более "продвинутая", как сейчас говорят. Не знаю, кто из молодых сегодня без оглядки отправился бы на Целину не за заработком, а ради романтики. Я в 19 лет поехал - в составе стройотряда работал на уборке зерновых. С тех пор у меня сохранились памятные права тракториста и комбайнера.
Сегодняшнюю молодежь, считаю, развращает телевидение, культивирующее образ молодого человека с бутылкой пива в руках и с сигаретой, а также бесконечное насилие на экране. Обратите внимание: с этой самой бутылкой парень гордо идет по городу, несет ее как хрустальный бокал, а цветы девушке старается стыдливо спрятать. Разве это правильно?
- Ваши сын и дочь стали такими, какими вы хотели?- Да, и даже превзошли своих родителей. Сын закончил университет, защитил кандидатскую, сейчас преподает в МГТУ МАМИ (технический университет в г. Москве). Дочь успешно учится очно в этом же университете и работает. Дети, будучи студентами, не требовали от нас денег - зарабатывали сами. Это результат нашего с женой воспитания: всегда твердили детям, что всего они должны добиваться сами и не ограничивали их стремление к самостоятельности.
- Когда присутствуете на выпускных экзаменах, о чем думаете: какие хорошие специалисты выходят из стен техникума или?..- Я не думаю, что прозвучит самонадеянно, но техникум действительно выпускает достойных специалистов, потому что у нас и учат по-настоящему, и учатся по-настоящему. В том числе, и на платной основе. К тем, кто платит за обучение деньги, требования ни сколько не ниже, чем к бюджетникам. Причем, среди отчисляемых за неуспеваемость есть и студенты, поступившие на платное обучение (в прошлом году таких было 8 человек). Объяснение простое: не хочешь учиться - диплом не получишь. В конце концов, мы дорожим престижем своего техникума. Зачем плодить плохих специалистов?
- Таким образом, вы гордитесь своими студентами?- Ну как не гордиться, когда наши студенты на протяжении 4 лет становятся победителями областного конкурса по информационным технологиям среди средних профессиональных учебных заведений. Уже и в нынешнем году студент отделения среднего профессионального образования Александр Егоров занял первое место. В этом огромная заслуга наших преподавателей - Л.В. Шарко, Н.И. Ивановой, С.Ю. Гусева и других.
Или впервые за много лет послали в Муром на областной конкурс токарей учащегося отделения начального профессионального образования Константина Лебедева, и он занял 7 место из 17. В короткие сроки его прекрасно подготовил к участию в конкурсе преподаватель В.А. Хохлов.
Гордиться есть кем, но и нам (школе, родителям, обществу, СМИ) нужно ломать устойчивый стереотип непрестижности рабочей профессии, создавать положительный имидж рабочего человека. Чтобы было, как раньше: "Рабочий - это звучит гордо!".
Без этого нашему обществу, государству не выдержать конкуренции в современных условиях, особенно при вступлении нашей страны в ВТО (Всемирная торговая организация).
...ЖИЗНЬ
- А теперь блиц-опрос. Какие для вас существуют ценности?- Не скажу ничего нового: семья, дети, работа, а в людях ценю честность, трудолюбие, порядочность, надежность.
- Что не приемлете?- Во-первых, противоположные названным качества. Во-вторых, не люблю, когда люди явно нарушают права других: в общественных местах употребляют алкогольные напитки, курят, матерятся и др.
- О чем мечтаете, и сбываются ли мечты?- Мечтаю, чтобы все наши выпускники гордились своим техникумом за полученные знания, которые позволяют им достойно содержать семью и воспитывать детей.
- Как вы отдыхаете от работы, чем заполняете досуг?- После работы, я опять готовлюсь к работе. И мне это доставляет удовольствие, чтобы следующий день прошел без авралов.
- Интересует ли вас спорт?- Люблю играть в настольный теннис, баскетбол.
- И последнее: вы оптимист?- Наверное, даже слишком. Я верю, что людей хороших намного - намного больше. Верю в молодежь - ведь это наше будущее. Верю, что мы с коллективом и работодателями сделаем из нашего техникума одно из лучших профессиональных учебных заведений области, и государство нам в этом поможет
...ТО, ЧТО СТАЛО
Посматривая на часы (чувствуется плотный рабочий график), А.А. Аркатов все же решился на экскурсию по корпусам: "Сами увидите, что стало".
Первый объект, куда мы отправились, - спортзал отделения СПО в бывшем клубе железнодорожников. Как раз попали на урок физкультуры, который вел В.Г. Ратников. Преподаватель с удовольствием показал все помещения - раздевалки, туалеты, и с особой гордостью - два тренажерных зала:
- Упражнения на тренажерах включены в учебный план, заниматься на них можно прямо на уроках. Бесплатно, разумеется. В распоряжении студентов две беговые дорожки, четыре тренажера - велосипеды, четыре комплексных силовых тренажера, штанги и прочее. То есть количество тренажеров рассчитано на занятия с учебной группой студентов (25 человек) с учетом интересов парней и девушек.
- Создание условий для занятий спортом, - добавил А.А. Аркатов, - еще и своеобразный воспитательный момент: ребята должны знать, что о них заботятся. Ну и немаловажный момент, что современным работодателям нужны здоровые кадры.
Следующий объект осмотра - корпус №2 на ул. Ленина, 9. Сначала зашли в токарную мастерскую, где строители из Киржача заканчивают ремонт.
- Может и плохо, что вы не видели, как тут было раньше (не с чем сравнить) - все в запустении, работал всего лишь один станок, - комментирует директор техникума. - Сейчас на токарном участке с помощью работодателей появилось дополнительно еще 6 станков. Теперь обучение будет индивидуальным. Пол, стены, потолок отремонтированы. Кстати, если обратили внимание, и территорию тоже благоустраиваем.
Идем дальше, на второй этаж. Здесь в спортзале (тоже обновленном) девчонки играли в волейбол.
- Еще несколько месяцев назад у них проблемы даже с мячами были, на физкультуру ходило по нескольку человек, - говорит заместитель директора техникума А.В. Ягупов, - а сейчас оборудован тренажерный зал и на отделении НПО. Пойдемте, посмотрим.
- Кстати, один из тренажеров, - дополняет А.А. Аркатов, - подарил отделению НПО депутат Законодательного собрания области М.В. Горин. Всего же на их покупку запланировано 90 тыс. рублей (9 единиц).
И в завершении экскурсии мне показали гордость техникума - созданный в этом году лекционный зал на 72 места. Приятный персиковый цвет стен, в тон к ним - шторы, современная отделка потолка со встроенными светильниками, лекторская зона оборудована цифровой проекционной аппаратурой... Мастера Л.И. Лебедева, Е.Л. Миронова, Ю.А. Абакумов САМИ производят мелкий ремонт, наводят уют.
- С июня начнем ремонт в корпусе №3 на Красной молодежи, 1. Тоже дел на все лето хватит, - делится планами Алексей Андреевич. - Ну, а в общем скажу так: приятно видеть результат совместных стараний, приятно сознавать, что тебя понимают и поддерживают и что многое можно сделать, если очень захотеть. А у нас желания хоть отбавляй.
О. КОШЕЛЕВА.
На снимке: директор АПГТ А.А. Аркатов.
Фото В. Гулякова.
